El dia d'ahir els nostres alumnes de Marketing i Publicitat van gaudir d'una sortida a les oficines de buscounchollo.com, esquiades.com i amimir.com
Van estar amb l'Adrià que els hi va ensenyar les oficines i els hi va explicar tot el treball darrere de cada departament 💼, a més, van rebre una xerrada de la Sara i van poder fer amb ella tot el desenvolupament que hi ha darrere de la publicació d'un post a les xarxes socials, des del procés creatiu fins a prémer el botó Publicar 🤩
Moltes gràcies pel vostre temps Adrià i Sara!🤗

Dimarts 28 de febrer l'alumnat de 2n IS  ha visitat el centre Centre Noves Oportunitats (CNO) de Tarragona. Allí, les seves tècniques ens han explicat els diferents programes d'Inserció Sociolaboral per al col·lectiu joves, com metodologies innovadores centrades en les necessitats d'aquests nois i noies.  Al CNO dissenyen itineraris formatius i d'ISL per a joves que han abandonat el sistema educatiu sense treure's el graduat en ESO i/o joves que a la vegada presenten la necessitat d'un suport i seguiment a l'hora d'emprendre un projecte professional.

Dimarts, 13 de març, l’alumnat dels Cicles Superiors d’Assistència a la Direcció i Administració i Finances de l’INS Vidal i Barraquer, s’ha desplaçat a l’Institut Cal·lípolis per realitzar l’activitat Job Dating, conjuntament, amb l’alumnat dels Cicles Mitjans de Guia en el medi natural i de temps de lleure i d’Estètica i Bellesa.

Els diferents alumnes, que portaven treballant fa setmanes (als mòduls de Recursos Humans i Formació i Orientació Laboral) ofertes i entrevistes de treball, han realitzat diverses dinàmiques, una d’elles, la tècnica educativa “role playing”. Els alumnes de Gestió Administrativa, com a responsables del departament de Recursos Humans, han realitzat entrevistes de diferents ofertes laborals, per seleccionar personal, als alumnes de l’INS Cal·lípolis, que prèviament havien preparat el seu currículum i cartes de presentació. El joc de rol o la interpretació d'un paper suposa dins de l'aprenentatge, una oportunitat perquè l'alumne pugui posar-se en pell aliena, per a representar situacions concretes de la vida real, interpretant i actuant sota el paper prèviament assignat.

Felicitem i agraïm la tasca duta a terme pel professorat de FOL de l'Institut Cal·lípolis que han organitzat la jornada

Les alumnes de 2n A i  B d'Educació Infantil, des del mòdul MP04 “El joc infantil i la seva metodologia” han fet una sortida  al Corral de Neri (El Catllar), que els ha permès conèixer el projecte educatiu i les activitats que podem trobar en una granja escola, per altra part en la sortida ha pogut visitar també “l’Escoleta” ( per alumnes de 0-6 anys) un projecte que van engegar el curs passat, basant-se en la metodologia de les Escoles Bosc.

Aquestes es diferencien de les institucions educatives ordinàries, principalment, perquè en aquest model educatiu les activitats es duen a terme a l'aire lliure, normalment al bosc, al camp. Les aules de les escoles infantils a l'aire lliure són la natura, és a dir, no compten amb les instal·lacions d’un centre convencional malgrat que algunes utilitzin cabanes o remolcs com a refugi els dies de tempesta. En aquesta, vam poder veure el refugi que tenen per als dies que no poden ser a l'aire lliure, i van poder observar com els alumnes que hi assisteixen feien una classe sota uns pins on aprenien a classificar a través del que la natura els oferia, branques, pedres, garrofes, pals,...

A partir d'aquí les alumnes van poder participar, primer de la part més lúdica del corral, on van gaudir de la tirolina, els llits elàstics i els laberints, també van poder donar menjar, acaronar i aprendre sobre les característiques dels ànecs, conills, ovelles, cavalls, tortugues ...i la resta d'animals de la granja.

Per altra part, van poder observar com els educadors dinamitzaven les activitats amb un grup d'infants d’i4, i van observar com els petits interactuaven amb els animals.

Per últim, la Gema els va fer una teràpia grupal amb els cavalls i els ponis, i els va explicar com és treballa amb aquests animals les emocions.

Les alumnes van gaudir d'una jornada diferent on l’aprenentatge va ser actiu i molt vivencial.