2A IS Projecte

L'alumnat de 2n A del CFGS Integració Social ha presentat el resultat del seu treball del Mòdul de Projecte consistent en la creació d’una eina o prototip d’un producte per a la integració i l’acollida de persones nouvingudes. Per a dur a terme aquest projecte, hem comptat amb la col·laboració de les professionals dels següents equipaments i serveis:

  • Aula d’Acollida de l’Escola Cèsar August
  • Aula d’Acollida de l’Institut Pons d’Icart
  • Centre d’acollida Llar Garbí gestionat per l’Institut de Treball Social i Serveis Socials (INTRESS)
  • Servei de Primera Acollida i Atenció Integral Orió, gestionat per INTRESS
  • Unitat Tècnica d’Immigració i Ciutadania (UTIC) de l’Institut Municipal de Serveis Socials de l’Ajuntament de Tarragona
  • Servei REFUS d’atenció a persones refugiades de Creu Roja Tarragona.

Com a resultat del treball realitzat, l’alumnat ha elaborat diversos materials didàctics per a contribuir en l’aprenentatge de la llengua i la cultura catalanes i el coneixement de la ciutat de Tarragona. També s’han dissenyat una pàgina web que recull informació sobre els recursos formatius i un mapa de recursos de lleure existents al territori i que poden ser d’interès de les persones migrades per tal de facilitar el seu procés d’integració social.

Les professionals dels diferents serveis i entitats amb què s’ha col·laborat han assistit a la presentació dels diferents projectes i han pogut recollir el material elaborat.

Taller dansa tradicional a càrrec membres de la Cobla Mitja Lluna

El passat dijous l'alumnat del cicle de grau superior d'0animació sociocultural i turística va realitzar un taller de dansa tradicional que va ser dirigit per Magí castro, instrumentista de musica tradicional i membre del grup La Cobla de la Mitja Lluna. L'activitat va servir per presentar diferents instruments de música tradicional i fer un recorregut històric del paper de la música en el folklore popular.

L'alumnat també va poder participar de diferents balls on van aprendre a ballar diferents polques, jotes...

 

Sortida Job Dating Cal·lípolis

Dimarts, 13 de març, l’alumnat dels Cicles Superiors d’Assistència a la Direcció i Administració i Finances de l’INS Vidal i Barraquer, s’ha desplaçat a l’Institut Cal·lípolis per realitzar l’activitat Job Dating, conjuntament, amb l’alumnat dels Cicles Mitjans de Guia en el medi natural i de temps de lleure i d’Estètica i Bellesa.

Els diferents alumnes, que portaven treballant fa setmanes (als mòduls de Recursos Humans i Formació i Orientació Laboral) ofertes i entrevistes de treball, han realitzat diverses dinàmiques, una d’elles, la tècnica educativa “role playing”. Els alumnes de Gestió Administrativa, com a responsables del departament de Recursos Humans, han realitzat entrevistes de diferents ofertes laborals, per seleccionar personal, als alumnes de l’INS Cal·lípolis, que prèviament havien preparat el seu currículum i cartes de presentació. El joc de rol o la interpretació d'un paper suposa dins de l'aprenentatge, una oportunitat perquè l'alumne pugui posar-se en pell aliena, per a representar situacions concretes de la vida real, interpretant i actuant sota el paper prèviament assignat.

Felicitem i agraïm la tasca duta a terme pel professorat de FOL de l'Institut Cal·lípolis que han organitzat la jornada

Sortida buscounchollo

El dia d'ahir els nostres alumnes de Marketing i Publicitat van gaudir d'una sortida a les oficines de buscounchollo.com, esquiades.com i amimir.com
Van estar amb l'Adrià que els hi va ensenyar les oficines i els hi va explicar tot el treball darrere de cada departament 💼, a més, van rebre una xerrada de la Sara i van poder fer amb ella tot el desenvolupament que hi ha darrere de la publicació d'un post a les xarxes socials, des del procés creatiu fins a prémer el botó Publicar 🤩
Moltes gràcies pel vostre temps Adrià i Sara!🤗

 Visita al Centre Noves Oportunitats

Dimarts 28 de febrer l'alumnat de 2n IS  ha visitat el centre Centre Noves Oportunitats (CNO) de Tarragona. Allí, les seves tècniques ens han explicat els diferents programes d'Inserció Sociolaboral per al col·lectiu joves, com metodologies innovadores centrades en les necessitats d'aquests nois i noies.  Al CNO dissenyen itineraris formatius i d'ISL per a joves que han abandonat el sistema educatiu sense treure's el graduat en ESO i/o joves que a la vegada presenten la necessitat d'un suport i seguiment a l'hora d'emprendre un projecte professional.