Programa d’aprenentatge permanent. Comenius 2011-2013

“Immigració: viure en dos mons”

L’Institut F. Vidal i Barraquer està realitzant el projecte comenius  “Immigració: viure en dos mons”  (Migration- Leben in zwei Welter)
 En aquest projecte intervenen cinc països: Alemanya, Turquia, França, Itàlia i Espanya.
El centres participants son:

• Kaufmännische Schule de la ciutat de Aalen a Alemanya, és el centre coordinador, i la coordinadora del projecte al centre és la professora Sra. Graziella Digangi.
• Hatay Osman Othken Anadolu Lisesi  de la ciutat de Hatay- Antakya a Turquuia.
  El coordinador del projecte a aquest centre es el professor Sr. Beteul Akdogan
• Istituto Superiore “Pantano Olivetti” de la ciutat de Ripposto (Sicilia) a Italia.
  La coordinadora del projecte a aquest centre es la professora Sra. Giuseppa Valastro.
• Lycée Polyvalent Rive Gauche de la ciutat de Toulouse a França.
  La coordinadora del projecte a aquest centre es la professora Sra. Marylene Jordy
• IES-SEP Francesc Vidal i Barraquer de la ciutat de Tarragona a Catalunya, Espanya.
  La coordinadora del projecte a aquest centre es la professora Sra. Herminia Pastor.

Objectius:

• Objectius:

  • Motivar als estudiants a participar en projectes com aquest.
  • Conèixer la meva ciutat multicultural.
  • Establir una interacció i diàleg, a través de la comunicació i l’intercanvi.
  • Aprendre més sobre el llegat cultural dels països del projecte
  • Aprendre sobre la història, gastronomia, cultura, folklore, tradicions, música, etc. de tots els participants.
  • Incentivar les relaciones socials, la cooperació i el enteniment entre els professors i la competència social, la creativitat, la consciència de l’aprenentatge i “l’autoestima” en els alumnes participants.
  • Donar la oportunitat, a professors i alumnes, de comparar similituds i diferències culturals.
  • Aprendre la diversitat geogràfica, històrica, econòmica i social dels països i regions participants en el projecte, així com incitar la comprensió, la solidaritat i la cohesió en la Unió Europea.
  • Incentivar el desenvolupament de joves de zones amb desavantatges geogràfiques i socioeconòmiqes.
  • Trencar amb prejudicis i promoure una Europa com una societat multicultural.
  • Conèixer, promoure i practicar l’ús de noves tecnologies.
  •  Despertar l’interès als alumnes sobre la convivència comuna e investigar els efectes en el diàleg entre cultures.
  •  Potenciar y millorar el coneixement  i aprenentatge de llengües estrangeres. 
  •  Aprendre a entendre i respectar altres opinions i cultures

  Resum

  El títol del projecte és “Immigració: viure en dos mons”.

  El tema principal del projecte és la immigració a la nostra ciutat i al centre educatiu.  Consisteix a conèixer les nostres ciutats multiculturals a través de reportatges fotogràfics, conèixer els nostres alumnes a través d’històries de vida, enquestes, tenir una visió general de la política d’immigració, informar-se sobre les ajudes que proporcionen les institucions locals...

  Ens agradaria utilitzar-lo per conduir a professors y alumnes de diferents països europeus per mostrar que poden conviure persones de diferents cultures i que això pot ser positiu per tothom i que  pot utilitzar-se com eix d’interacció i col·laboració intercultural. El projecte s’integrarà en els projectes curriculars d’ampliació d’història i sociologia bàsicament.

  Cada centre participant buscarà informació, sacarà fotografies i dissenyarà presentacions i pàgines web on s’introduiran i compartiran les activitats del projecte.

  Cada centre participant disposarà d’una “esquina Comenius” (suro, plafó, vitrina, etc) on s’exposarà el material visual de les activitats, fotos, tríptics y demes informació sobre els centres participants.

  Moltes d’aquestes activitats se portaran a terme per els estudiants, ja que volem que sigui d’ajuda per al seu desenvolupament personal, investigador, etc.

  Principalment la comunicació a través d’e-mails y els intercanvis internacionals promouran el diàleg intercultural i  la cooperació, incrementant el pes multicultural y multilingüe d’Europa.

Lifelong Learning Programme. Comenius 2011-2013
“Migration-Leben in zwei Welter”

Partnerships and Countries taking part in the project:

• Kaufmännische Schule - Aalen ,  Germany.

• Hatay Osman Othken Anadolu Lisesi -  Hatay- Antakya, Turkey.

• Istituto Superiore “Pantano Olivetti” - Riposto (Sicilia), Italy.

• Lycée Polyvalent Rive Gauche - Toulouse a France

• Institut F. Vidal I Barraquer – Tarragona, Spain.

Summary:

The main theme of our project is Migration in our society and our school: live in two worlds . Our aim is using this heritage to bring together teachers and students from different countries across Europe to show that historical heritage and natural heritage could be used as a means of intercultural cooperation, interaction, respect and understanding.
We aim to know our multicultural societies through photographic articles, by getting to know our students through their lives and stories, making interviews, having a general view about immigration policy and also being informed about the different aids we can get from the local institutions.
This project will be used to make students and teachers from different countries aware  that people from different cultures can live together. This is a positive factor for everyone and will be used as the core of interaction and intercultural collaboration.
The project will be integrated with the school’s curriculum of History and Sociology, basically. Pupils of each partner school will search, gather information, take photos and design presentations and websites to become aware of and introduce their own heritage and spread their project activities.
Each centre will have a Comenius Corner (school board) where they will display materials of the project activities together with pictures, flags and information about the different countries which participate.
Most of the activities will be done by students because we want to help them develop as independent, searching, self-esteemed, and active learners. Mainly, e-mail communications and notably international exchanges to historical places will promote intercultural dialogue, increased awareness of multi-cultural and multilingual Europe.

Objectives:

• Motivate pupils to participate in projects like this.
• Know and be aware of our multicultural city.
• Exchange experiences between different institutions taking part in the project.
• To know the geographical, historical, economic and social diversity of the countries and regions participating on the project, to encourage the comprehension, solidarity and the cohesion in the European Union.
• To realize the different cultures starting from similar experiences.
• To learn how to understand and respect other people’s opinions.
• To know, promote and practise the use of new technologies.
• To encourage and to enlarge foreign languages knowledge.
• To learn more about the historical heritage of the countries involved in the project.
• To increase awareness towards a common history and the protection of historical and natural heritage locally and internationally.
• To inform the public and the political authorities about the need to protect historical heritage against threats.
• To foster interaction, collaboration and intercultural dialogue through face to face and online communications and exchanges to historical places.
• To encourage friendship, co-operation and understanding amongst teachers and social competency, creativity, conscious learning and self-esteem in pupils of participating schools.
• To enable teachers and pupils to compare historical and cultural similarities and differences.