|
Programa d’aprenentatge permanent. Comenius 2008-2010
"El Llegat històric com a pont cap al diàleg
intercultural en Europa"
L’IES-SEP Vidal i Barraquer està realitzant el projecte
comenius “ El Patrimoni Històric com a pont per el diàleg intercultural
en Europa”. (Historical Heritage As A Bridge To Intercultural Dialogue
in Europe). Participen els alumnes de 2n de Batxillerat i els següents
professors/res:
- Sr. Joan López Garcia. Matèria Anglès
- Sra. Ester Antich Salvador. Matèria Filosofia.
- Sra. Angels Anguela Fa. Matèria Història de l’Art.
- Sr. Fernando Sebastian. Matèria Història del Món.
- Sr. Josep Maria Borrut Margalef. Matèria Ciències Experimentals.
- Sr. Miguel Lara Peña. Àrea Informàtica.
- Sra. Carmen Ramos Rodríguez. Àrea Administrativa.
- Sra. Pilar Ferran Balcells. Matèria Llengua castellana i religió.
- Coordinadora del projecte Sra. Herminia Pastor Aparicio. Matèria Història.
En aquest projecte intervenen sis països: Turquia, Polònia, Itàlia, Suècia,
Eslovàquia i Espanya.
Objectius:
- Motivar als estudiants a participar en projectes com aquest.
- Establir una interacció i diàleg, a través de
la comunicació i intercanvi de llocs històrics.
- Aprendre mes sobre el llegat històric dels 6 països del
projecte
- Aprendre sobre la història, cultura, folklore, tradicions,
música, etc. de tots els participants.
- Incentivar les relaciones socials, la cooperació i el enteniment
entre els professors i la competència social, la creativitat,
la consciencia de l’aprenentatge i “l’autoestima”
en els alumnes participants.
- Donar la oportunitat, a professors i alumnes, de comparar similituds
i diferències culturals.
- Aprendre la diversitat geogràfica, històrica, econòmica
i social dels països i regions participants en el projecte, així
com incitar la comprensió, la solidaritat i la cohesió
en la Unió Europea.
- Incentivar el desenvolupament de joves de zones amb desavantatges
geogràfiques i socioeconòmiqes.
- Trencar amb prejudicis i promoure una Europa com una societat multicultural.
- Conèixer, promoure i practicar l’ús de noves tecnologies.
- Despertar l’interès als alumnes sobre una història
comuna e investigar els efectes en el diàleg entre cultures.
- Potenciar i millorar el coneixement i aprenentatge de llengües
estrangeres.
- Aprendre a entendre i respectar altres opinions.
Resum
El títol del projecte és “El llegat històric
com a pont per el diàleg intercultural en Europa”.
El tema principal del projecte és el llegat històric d’Europa.
Ens agradaria utilitzar-lo per conduir a professors y alumnes de diferents
països europeus per mostrar que aquest llegat històric pot
utilitzar-se com eix d’interacció i col·laboració
intercultural. El projecte s’integrarà en els projectes curriculars
d’història, història de l’art, geografia i cursos
de TIC.
Cada centre participant buscarà informació, farà fotografies
i dissenyarà presentacions i pàgines web on s’introduiran
i compartiran les activitats del projecte. Cada centre participant disposarà
d’una “esquina Comenius” (suro, plafó, vitrina,
etc) on s’exposarà el material visual de les activitats, fotos,
tríptics y demés informació sobre els centres participants.
Moltes d’aquestes activitats se portaran a terme pels estudiants,
ja que volem que sigui d’ajuda per al seu desenvolupament personal,
investigador, etc. Principalment la comunicació a través d’e-mails
i els intercanvis internacionals als llocs històrics promouran el
diàleg intercultural i la cooperació, incrementant el
pes multicultural i multilingüe d’Europa. Com a productes recordatoris
i de divulgació, pretenem realitzar presentacions , webs bilingües,
guies turístiques, trobades/conferències, noticies en medis
de comunicació local y CDs. |
|
Lifelong Learning Programme. Comenius 2008-2010
"Historical Heritage as a bridge to intercultural
dialogue"
Summary:
The main theme of our project is historical heritage. We aim to use this
heritage to bring together teachers and students from different countries
across Europe to show that historical heritage and natural heritage could
be used a means of intercultural cooperation, interaction, respect and
understanding. The title is “Historical Heritage As a Bridge To
Intercultural Dialogue.”
The project will be integrated with school’s curriculum of History,
History of Art, Geography, English, Literature and ICT courses. Pupils
of each partner school will search, gather information, take photos and
design presentations and websites to become aware of and introduce their
own heritage and spread the project activities.
Each partner will have a Comenius Corner (school board) where they will
display materials of the project activities together with pictures, flags
and information about partner countries.
Most of the activities will be done by students because we want to help
them develop as independent, searching, self-esteemed, and active learners.
Mainly, e-mail communications and notably international exchanges to historical
places will promote intercultural dialogue, increased awareness of multi-cultural
and multilingual Europe.
As regards products and dissemination, we aim to have presentations,
bilingual websites, a common tourist guide, e-newsletters, meetings/conferences,
news on the media, and CDs
Objectives:
- Motivate pupils to participate in projects like this.
- Exchange experiences between different institutions taking part in
the project.
- To know the geographical, historical, economic and social diversity
of the countries and regions participating on the project, to encourage
the comprehension, solidarity and the cohesion in the European Union.
- To realize the different cultures starting from similar experiences.
- To learn how to understand and respect other people’s opinions.
- To know, promote and practise the use of new technologies.
- To encourage and to enlarge foreign languages knowledge.
- to learn more about the historical heritage of the countries involved
in the project,
- To increase awareness towards a common history and the protection
of historical and natural heritage locally and internationally.
- To inform the public and the political authorities about the need
to protect historical heritage against threats.
- To foster interaction, collaboration and intercultural dialogue through
face to face and online communications and exchanges to historical places.
- To encourage friendship, co-operation and understanding amongst teachers
and social competency, creativity, conscious learning and self-esteem
in pupils of participating schools.
- To enable teachers and pupils to compare historical and cultural similarities
and differences.
- To fight racism and xenophobia and encourage greater tolerance beyond
the national borders.
|
